习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了中国特有的教育家精神，既赋予当代教师崇高使命，又为教师立德树人提供了精神指引。作为全国1880余万名教师中的一位，我将时刻以教育家为榜样，学习他们的为人之道、治学精神和厚重品格，增强教师职业荣誉感和育人使命感，以实际行动回答“教育强国、教师何为”的时代之问。

一、锤炼初心，以大爱大德当好民族复兴的筑梦人。习近平总书记曾指出，“正确理想信念是播种未来的指路明灯”、“高尚道德情操是立德树人的核心品质”。作为中华民族伟大复兴之梦的“筑梦人”，教师没有了理想信念，人生就没有了灵魂，教师守不住师德底线，教育就失去了意义。因此，我们必须坚定为国育才、为党育人的教育初心，不断提高自身道德修养，始终心怀“国之大者”，做到“择一事，终一生”，把爱国之情、报国之志融入日常教育工作，用心用情用力上好每一堂思政课。

二、涵养匠心，以深厚学识当好时代新人的引路人。师者匠心，微以致远。思政课教师担任着为学生扣好人生“第一粒扣子”的教育重任，在追寻职业建树过程中，应该厚植启智润心、因材施教的育人智慧和勤学笃行、求是创新的躬耕态度。全国优秀教师黄大年对学生采用一对一、点对点的个性化培养模式，充分考虑学生兴趣爱好，发掘学生研究潜力，引导学生走适合自己的研究道路，展示出因材施教的育人智慧。最美教师万步炎，30多年扎根海洋资源勘探技术研究，突破了国家在海底钻探关键核心技术的卡脖子问题，成为勤奋学习、刻苦钻研、求真务实、勇于创新的典范。他们积淀深厚学识，涵养教育匠心，是我们一生，都要学习、致敬、追求的榜样。

三、坚守本心，以内外兼修当好传道授业的摆渡人。师者，所以传道、授业、解惑也。古往今来，弘道传道是教师的重要职责。当前，中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局交织叠加、相互激荡，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式和速度展开，学生们不仅关心国家大事，还越发关注国际事务。作为思政课教师，我们应内外兼修，准确把握世界和中国发展大势，聚焦学生关注的热点问题和思想困惑，引导学生客观认识当代中国、理性看待外部世界，做好学生成长路上的摆渡人。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”教育家精神是教师前进路上的方向引领，为我们自我塑造、自我成长、自我完善注入了强大动力，作为教师代表我也诚恳表态，我们一定会效法榜样，传承精神，自觉强化“躬耕教坛、强国有我”的远大志向和抱负，矢志复兴，接续奋斗！